二级教授，浙江师范大学教育学院杰出教授，博士生导师，浙江师范大学-民盟浙江省委会高质量教育体系研究中心主任。先后在湘潭大学获得管理学学士与历史学硕士学位、在厦门大学获得教育学博士学位；曾在湖南省教科院从事过行政管理工作，在中国教育报刊社当过记者与编辑，在多所地方院校从事过行政管理与教学研究工作。主持国家社科基金（教育学）3项，主持浙江省哲社重大项目、教育部人文社科项目等省部级课题10多项；获第九届高等学校科学研究优秀成果二等奖、第六届全国教育科学研究优秀成果二等奖、浙江省哲社优秀成果一等奖等省部级成果奖多项；出版专著《大学教师的培养与成长》《创业型大学本土化的中国模式研究》等20部，主编《中学校长的办学理论与实践》等3部；在《教育研究》《高等教育研究》等刊物上发表论文180余篇。主要从事高等教育、教师教育、教育基本理论研究。

         本报告在个人申报课题的体会与经验基础上，重点分析了评委眼中的好课题与一般性的申报技巧，然后延展至高校教师的专业成长。报告认为，课题研究是高校教师研究的起点，也是高校教师研究的重要检测点，贯穿高校教师专业成长的始终。